6.少女塑像二

    那双白净的手让他感觉到了远离暴力的祥和与温馨的抚慰。如果所有人都有那么一双手多好啊！那样的手创造出的家庭和世界该是多么美丽啊！对于无法适应汉城、大哥家和学校的才民来说，惟一能获得身心休憩的地方就是这个小教堂，白衣少女成了才民当时世界上惟一的朋友，成了他的思念。

    每当同学们去上辅导学校或去读书室背单词和数学方程式的时候，才民就会来到白衣少女身旁，坐在长椅上读从学校图书馆借来的文学书籍，有黄顺远的骤雨、赫尔曼黑塞的德米安、泰戈尔的吉檀迦利，还有赛珍珠的大地、艾米莉勃郎特的呼啸山庄等。

    天黑之后，那个地方越发幽静。塑像旁边有两盏明亮的灯，在那灯光照亮的夜晚读的书显得更加精彩。才民读书的时候，如果看到写得好的段落，就会情不自禁地读出声来。读完一段，他就从书上抬起头来看着少女的脸问：“怎么样？真的很好吧？”这时，他的眼里仿佛看到少女含着和风和月光一样的微笑，轻声回答：“是啊，好像一下子触动了我的心。再念一遍好吗？”

    只有那样的瞬间，才民才会觉得开心和幸福，才会露出天真烂漫的神情。

    平时，他在大哥家里几乎不说话，表情像雕塑一样僵硬，行动也无声无息，无论是关门的时候还是去卫生间的时候，甚至连在自己的房间里走动的时候都踮着脚。在学校里，他一大早坐到窗边的位子上后，除了去卫生间，一整天都不挪窝；除了点名的时候答一声“到”以外，六七个小时几乎不说一句话。不然同学们怎么会给他起个绰号叫“花盆”呢？老师和同学一致认定，他是个怕羞、内向的孩子。他也并不在别人玩的时候或在午饭后学习，也不从书包里掏出厚厚的文学书籍来读，只是托着下巴目不转睛地盯着窗外的天空或楼下的树。

    无论谁都觉得他的行为和他的年龄很不相称。

    别看才民嘴里不说，心里却隐隐约约感觉到：随着大哥向自己挥出的每一拳、踢出的每一脚，自己体内的快乐和欢笑已渐渐消失，能发出格格笑声的幸福的嫩芽已被摧残得零零碎碎。以后无论自己怎么长大，怎么活下去，生活给自己的快乐和幸福再也不能恢复原状了。

    即便是这样，才民也决不能容忍自己变得吊儿郎当或成为小流氓，毕竟他在家乡辉煌过，自信还在他的心里和记忆中灼灼闪光，那些夸他头脑聪明、举止敏捷、言辞得体的动听的话语还时时在他的耳边回响

    他决不能容许自己像某些差等生一样躲在卫生间里抽烟；在教室后面坐成一排，解开校服上的两三个纽扣；随地吐痰；更不能容许自己像小痞子一样嚼着口香糖晃着一条腿紧贴在女校附近路口的墙上。

    他一本接一本地阅读描写不幸人生和坎坷经历的文学作品，用独特的方式包容了大哥不分青红皂白的暴力，用白衣少女的友情冲淡伤口的疼痛。这是才民自己创造出来的方式。

    他没有勇气拿起包跑回家乡，也没有勇气离家出走去遥远的地方，更没有勇气破罐子破摔，只有蜷缩在哀愁中，以愁消愁。

    少年时期的哀愁似乎会融进一个人的血液里，伴随他的一生。即使在长大成人后，即使生活不时露出明媚鲜亮的一面，在他眼中，一切依然笼罩着蓝色的哀愁。无论多么高兴，多么愉快，都只是昙花一现，转瞬即逝，生活中常存的是寂寞和空白。

    才民举着雨伞，一瘸一拐地走着，不知不觉就来到了自己可以敞开胸怀的小教堂的院子里。

    随着淅淅沥沥下落的秋雨，不知名的花瓣和树叶落到地上，落到教堂门前的台阶上。

    才民用雨伞遮着脸，犹犹豫豫地走到白衣少女跟前。

    一阵含着水汽的清爽的风吹动了紫藤湿漉漉的叶子。

    你来了！啊，干吗用伞挡着脸？右腿为什么一瘸一拐的？天哪！又发生什么事了？你的脸快给我看看！

    少女关切的声音在他耳边响起，他依然低着头，用雨伞挡住自己的脸。

    挨打了？又真真的啊！哪儿受伤了？才才民！快给我看看，真急死人了

    才民似乎拗不过她，慢慢把伞放下了。

    天天哪！我还还一直为你祈祷呢，祈祷上帝保佑你不再挨打疼吗？很疼吗？很疼吧？来，靠我近点儿，我给你吹吹。

    没事儿，又不是第一次。

    哎呀，我虽然不知道学习到底是什么，看起来真够害人的！这种事也不是一次两次了，怎么办呢？才民，你得快点儿长得跟你大哥一样高大才行啊！长高了力气也大了，你就可以狠狠还击了，他就不敢再打你了。上帝到底在干什么呢？本来他只要动一个小手指，就能让你大哥以后不再这么打你了。这可真让人生气！

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