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第18章 厂长和代表

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    陶源点燃手中烟,吸了一口:“喜欢看书,这是一个好习惯。现在国家,需要有文化有能力的年轻人。”

    杨为民道:“听刘科长说,你有想法想要和我们沟通,说说看。”

    姜辰点点头:“从进入蜀川轧钢产开始,我就一直在观察工人们的操作手法,思考企业遇到的问题,想解决方案。”

    “我有一个思路,能让新工人在一个月内上岗,并且具有三到四级工人的熟练度,同时在同等条件下,生产效率提高30%以上。”

    “嘶1

    话音刚落,杨为民和陶源,同时倒吸一口凉气。

    一个月内上岗,生产效率提升。

    这不就是当前国内轧钢厂最需要解决的问题吗!

    这个姜辰,真的有办法解决?

    对此,他们和刘援建一样,是怀疑的。

    但他们知道以刘援建的作风,如果方法完全没有可信度,是绝对不可能带姜辰过来的。

    也就是说,姜辰的思路,可能真的能够解决问题。

    如果是真的.

    杨为民和陶源对视一眼,都发现了对方眼中深深的震撼。

    再次深深吸口气,杨为民开口道:“小姜,这事,可不能开玩笑,打胡乱说。”

    姜辰认真的道:“我觉得可行,这才求主任带我来给两位领导汇报的。”

    杨为民坐直了身体:“成,你给我们讲讲你的思路。”

    姜辰点点头:

    “其实方法很简单,就是跳脱出现有新员工学习技术的师徒模式,突破技术保守思想的壁垒。”

    “转而成立一个专门的培训部,他们的主要职责,就是对员工进行系统的、有计划的、专业的培训。”

    “而培训的内容,包含基础的工具识别使用、看懂生产图纸,到操作手法、生产安全等,让员工结束培训,就能直接进入车间投入生产。”

    然后,姜辰开始讲解现有技术传承模式的弊端,以及培训体系搭建的优势和效果。

    滔滔不绝的讲了十分钟,才算讲完。

    杨为民和陶源对视一眼,脸上都出现凝重的表情。

    陶源道:“你这个思路,和技工培训学校有些类似,区别是你这是在工厂内部。”

    从53年开始,便有不少的技工学校成立,主要目的就是培养技术人才。

    姜辰道:“理解可以这么理解,但两者也不是一回事。”

    “工厂内部的培训,针对性更强,不用学习很多宽泛没用的东西,学的每一个知识都是对生产有帮助的。”

    “另外,学习的周期也更短。外面的职工学校动辄一年两年,而我们这里只需要一个月,就能学成上岗。”

    “而且我们走培训的流程,省去了很多流程上的麻烦。”

    杨为民道:“思路和方法都是对的,但这个方案里面有个最大的问题,我们的培训专员从哪里来?技术从哪儿来?”

    “我也不怕给你交个底,现在的高级工人,你让他们抓生产个顶个的强,但让他们去搞这培训,他们办不到。”

    “文化水平,就已经限制了他们的思维和格局,很难讲自己的技术具现并且表达出来,更不用说系统性和计划性。”

    “而且,现在三千多新工人,就算一人培训一百个,也需要30个培训专员,这对咱们厂来说就是天文数字。”

    杨为民和刘援建一样,敏锐的抓住了其中的关键,但说话水平比刘援建高多了。

    姜辰道:“第一批的员工,我来培训。然后再找一些有文化、头脑灵活、表达能力强的工人参与其中,将来由他们来展开培训工作。”

    杨为民看着姜辰:“你?”

    (本章完)
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