第51章 阳光温柔

心，”沐子飞听了阿鸟的介绍肯定道，“设计的挺好特色，而且很容易成为校园的一个文化景观。”

    “是啊，我们学校有几大传统特色，”阿鸟此时很自豪，“校友返校时必有的项目，一个就是红烧肉，还有就是在这景观道赏花，再有就是月亮湖情人坡留影，听我们童姥讲，这似乎叫‘文化育人’。”

    “文化育人，”沐子飞低喃般的重复一下，然后对阿鸟道，“春风化雨，以文化人，以文育人，你们学校的这个教育理念挺让人佩服，秉承着这个教育理念而教出的学生，毕业后，无论对母校还是对社会，都会有一种不一样的情感。”

    沐子飞和阿鸟学得都是文科，对于文字的敏感度和文字背后折射的隐含意蕴感知与理解是不一样的。

    “要是秀才在这，听了她的话，估计会有更多共同语言吧，”阿鸟心想。

    他们信步来到了月亮湖湖边，在一棵茂密的垂柳下的长椅上坐下。早晨的阳光温柔清和，洒在脸上有些清凉的味道。谁说少女情怀总是诗？每一个出于情感之中的男男女女都是，莫道人生事不平，语句工时便是诗，就在在这温和的阳光下，在沐子飞的身边，总有些语句忍不住的从他心上流淌。

    在这个桂花飘香的季节

    海风轻轻的吹来

    天空撒下柔和的阳光

    我只想

    在清晨

    在情人湖的边上

    接收来自阳光的

    问候

    它轻柔的拂过

    我的脸

    仿佛如那

    掬起海风的手

    恰似你的温柔

    真想时光

    从此驻留

    内心装着

    对你的祝福

    在清晨

    在情人湖的边上

    享受着来自

    阳光的温柔

    阿鸟指了指对面被湖水环绕的一个建筑，“那是我们的图书馆，可惜此时还没到开放时间，等会开馆了，我带你去看看，里面的设计也很别致，藏书也很丰富，也是我们校友返校和朋友来此必去的一个地方。”

    图书馆一个学校的灵魂安放所在，图书馆的建设更是体现了一个学校的教育理念和品位，无形之中亦能影响着学生的品性与品位。

    “那有点遗憾了，”沐子飞道，“等会我可能要去车站了，我十一的火车。”

    “啊，怎么又是突然袭击，”阿鸟有点愣神，心想道。

    “不是故意隐瞒你，这是之前就定好的，”沐子飞解释道，“本来家里要我昨天就回去的，毕竟我10号就出发了，回家还要会会亲友，以及准备准备，但是，我之前答应你了，还是特意过来看看你，毕竟到了国外，再相见不如如今方便。”

    听了沐子飞的话，阿鸟心里原本还有些微微的怨怼，一下子烟消云散，甚至因刚才的不快感到愧疚起来。