第十六章 拜师

sp;不过，倘能借机收敛她的性子，增加些学问，由此使她变得安静下来，倒也不失为一件好事！想到这，乌克善便无可无不可的头认可了玉儿拜师的举动，并且以家长的身份，替苏浅兰商付了谢师的费用。

    “舍妹顽劣，以后便要拜托大夫悉心教导了！”范大夫成为苏浅兰挂名的老师，乌克善对他的态度随之增添了几分尊重。

    “幸蒙格格赏识，范某必当尽力！”范大夫郑重答应。

    范大夫成为苏浅兰的老师，苏浅兰亦因此知道了他的名讳，他双字采，全名范采，为表尊重，从乌克善到阿娜日，全都跟着苏浅兰改了称呼，不再称他范大夫，而是尊称一声“范先生”，正式接受了他的先生地位。

    范先生的课，安排在上午早饭后的巳时和下午申时，也就是早上九到十一，下午…到五，一共四个时。

    让苏浅兰想不到的是，这位范先生对待教学的态度竟是非常认真，拿出了汉人教育贵族女子的那一套，不但给她安排了识字课、习课，还兼而教授围棋、国画和音律课。

    识字课程，自然是范采特地为苏浅兰这位蒙古郡主备下的，教习的全是繁体汉字，苏浅兰借着前世的国学基础，认起来毫无困难，唯一有悚的是写，而且要用毛笔写！碰上笔画多的字，一不心就比旁边的字胖上一大圈，破坏掉整幅字的艺术美感！

    至于毛笔字的水准，托前世爱好美术之福，苏浅兰倒是有练过，写得十分端正好看——尽管在范采看来，那字都是徒有其形而已，完全不见其神。

    饶是如此，范采也已经对这个女弟子的汉字水准大为惊讶，赞叹有加！要知道，即便是在原汉人女子，能达到苏浅兰这个程度的，十人之也未必能有二三。

    于是原本列为教学重的识字课，在经过一上午考察之后，迅退居二线，成了辅助课。

    习课，则是从三字经开始，到百家姓、千字，再到唐诗宋词，四书五经，遵循的是汉人教育孩子的那一套，由浅入深，循序渐进。

    苏浅兰并不害怕会惹范采怀疑，接过他递来的书籍，张口便读，从三字经一直读到论语、大学。不但流畅的读了下来，而且能够理解不少句的含义。范采随便考问了一些比较有名的词句，她都能把字的意思解读出来，而且每有新鲜的论据。

    当然了，古人注重背诵，动不动就要人把读过的书整本背下来，最好能够倒背如流，这个，苏浅兰是做不到的，她只能按照现代人受教育的方式，多可以背诵比较有名的一些唐诗宋词，以及古名句而已。

    范采却可是傻了眼了，他虽然答应做苏浅兰的老师教她汉学，那只是看在苏浅兰一腔热情，又跟一位姓严的汉人学习过的面上……哪里知道，苏浅兰的汉学造诣，竟然达到了他始料不及的高度！

    若非眼前这位十三岁的姑娘一身蒙古女子装扮，又是有名姓地位的郡主，他会以为对方原本是个汉家才女，在那里装扮成蒙古女子的模样。

    “这些，都是那位严先生教的？”范采掩饰着心激动，不无欣赏的追问。

    “是的！”苏浅兰嫣然一笑：“不过，这位严先生脾气古怪，他教我，全是瞒着外人来的，连阿娜日也不知晓他的存在，还请先生不要向旁人提及他的名号。”

    这话，却是苏浅兰打了阿娜日去倒茶的间隙出来的，范采向远处阿娜日的背影望了一眼，会意的答应下来。

    等苏浅兰读完手里的书籍，范采于是现，自己要教的习课，又少了译读讲解一大重任，只好针对苏浅兰在对联、做诗和骈上面的弱项，重新安排了习课的教学计划。

    老实，苏浅兰拜这位范先生做老师，根本就不是诚心要学什么东西，她的目的，只不过是想拿范先生来做自己的掩体，掩饰自己通晓汉学的来历而已。

    对对联什么的，苏浅兰就当学着玩了，没吃过猪肉也见多了猪走路，有了范采的指传授，她很快就掌握了那些平平厄厄的韵律，像模像样的从一字对，迅进步到了九字对，难度也从简易，迅提高到了等程度。

    开玩笑，虽二十一世纪已经不流行念古、对对子、作诗词，好歹苏浅兰也曾在大学里进修过国，有这样的底子，若是连对对子也学不会，那她真可以一头撞死算了！

    范采却是把这一切都归功到那位“严先生”头上，同时对苏浅兰的悟性也是暗暗钦佩不已，不由起了爱才之心，渐渐把她看成了自己的入室弟子。