第五百六十五章技师学院新模式

    “是啊！集团发展过快，人才储备跟不上了！

    今年，我们手里攥着几百亿，却没有去开拓市场，就是因为人才储备不足！”余庆阳也没藏着掖着，直接坦言集团发展遇到了瓶颈，人才储备跟不上发展的节奏。

    “人才储备跟不上节奏，这真是一个幸福的苦恼！”孙副市长笑着点点头。

    “好在，把几家建筑公司迁出来之后，今年好多了！

    今年夏天，我们一共招聘了近两千名应届本科生，还有数百名研究生和博士生！

    算是缓解了公司的人才储备压力！”

    “余董，恕我直言，贵公司虽然缓解人才储备压力，可是依然被人才制约着，无法放开手发展！

    储备人才，终究是储备，真正能够胜任岗位，还需要时间培养！

    其实在我看来，制约贵公司的不是人才储备，而是地域限制！”孙副市长淡淡的笑着说道。

    “……”余庆阳看了孙副市长一眼，没有接话。

    孙副市长话里的意思，他听明白了，可是却无法答应什么。

    见余庆阳没有说话，孙副市长干脆把话挑明。

    “余董，如果把贵公司迁到魔都来，现在限制贵公司发展的人才问题，将不再是问题！

    魔都这座城市，有着无数的商业管理人才，有着无数的技术科研人才！

    我们市委市政府也会重点扶持，给出各种优惠扶持政策！”孙副市长再次抛出招揽的条件。

    这种事情很正常，各地都在谋求发展，GDP啊，税收啊！等等！

    挖墙脚很正常。

    像华禹这样的企业，要是没人挖墙角才是不正常！

    “孙市长，感谢领导对我们华禹的看重！

    如果可以，我们当然愿意来魔都，就像孙市长之前说的，集团公司迁到魔都，影响制约公司发展的人才问题，就不再是问题！

    我们当初把华禹水务设计院放到魔都，就是因为这个原因，吸引高端人才！

    可是，华禹集团搬迁，我做不了主啊！

    我们省水利厅才是控股大股东！我只是受省水利厅委派的管理者！”余庆阳苦笑着解释道。

    说实话魔都市的招揽他还是很动心的，也颇感骄傲。

    只是，这件事根本就不是他能做主的。

    别说他，就算是苏厅长，说了也不算！

    这是省委领导才能决定的事情。

    “余董的顾虑我们清楚，这样吧！回头我向市委领导汇报一下，看看领导的意思吧！”孙副市长也只是试探的提一句，对余庆阳的反应早有心理准备，听了余庆阳的话也不失望，淡淡的说了一句，就把话题转到别的地方。

    “余董，没想着在魔都也开一家技术培训的学校？近年来，魔都的经济发展迅速，对实用型技术人才的需求也越来越大！在魔都办学还是非常有前途的！”

    孙副市长是负责医疗，教育，环境卫生的副市长，所以教育投资也是他分内的事。

    “在魔都投资办学，确实是一件很有诱惑力的事情！只是，如果魔都这边的学校只是普通高等技术院校就有些没必要了！

    要办的话，最起码也是相当于正规本科学历的高级技师培训学院才行！不过，这样的教育资质不太好办啊！”

    “呵呵，你这个要求，何止是不好办啊！是非常难办！你要是说，想找个本科院校合作，让技师学院的学生毕业拿成人教育的本科毕业证，这个不难，不用我牵线，你余董也能解决！

    但是技师学院，要想获得全日制本科的教育资格，这个全国都没有先例！”

    “孙市长，咱们魔都之所以能够成为中国的经济之都，不就是凭借着敢为天下先的精神吗？我们技师学院为什么就不能拥有全日制本科学历的教育资格？

    本科学历教育，是素质教育，培养学生的基本素质，而技师学院，培养的是职业技能，这两方面一点都不冲突啊！

    您想一下，随着国家大学扩招，明年第一批扩招的本科生即将毕业，以后会发生什么样的情况？毕业即失业的情况，很有可能会发生在广大的大学生身上。

    这个时候，一座既能培养学生素质，又能培养学生技能的大学，必然会受到企业和学生的欢迎！”余庆阳使劲鼓动着孙副市长。

    不得不说，余庆阳的话还是很有诱惑力的，素质和技能双重培养的技师学院，真的很有前途。

    孙副市长背着手，眺望远方，心里却是在默默思考着余庆阳的话。

    有些事，不说不代表不知道，现在大多数的技师学院，技术学院，都有学历教育，毕业可以拿中专毕业证，专科毕业证或者本科毕业证。

    其实都是挂羊头卖狗肉，给的要么是成人函授教育，要么干脆是电大毕业证。

    素质教育根本谈不上。

    而现在有些用人单位也是犯贱，你找技术工人，非要求什么专科学历，本科学历干嘛？

    技术水平满足你的生产要求不就可以了？

    这是一个矛盾。

    “孙市长，其实现在很多企业在招聘技术工人的时候，之所以要求学历，也是有原因的。

    我作为企业，是理解他们的。

    技术发展日新月异，普通技术学院，技师学院出来的学生，在接受再教育，在学习新的技术技能方面，远远比不上接受素质教育的学生！

    接受四年素质教育的学生，对新技能，新技术，新科技的接受能力和理解能力要高于技术学院和技师学院！

    至于刚才孙市长说的没有先例，这个说法，我认为是不对的！

    咱们的医生不就是技术岗位？他们在学校接受的不正是素质教育和专业技术教育？”

    “你啊！余董，你这张嘴是真能说！

    这件事，你和我说没用，你的去说服教育部的领导！”孙副市长指指余庆阳失笑道。

    虽然余庆阳的话有狡辩的成分，不过想想也不是没有道理。

    医生不就是技术岗位吗？

    他们不照样拿着本科学历，研究生学历，甚至博士，博士后学历。

    把素质教育和技能教育结合起来，也许是一个很好的尝试。

    两个人的话题，已经不局限于企业的发展，而是整个社会教育发展的一次探讨。

    修身齐家治国平天下。

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