儿也听得津津有味。
从诗人的名字来历,出生地方,甚至一些野史都被串了进去,当做故事讲出来。
还有诗句中优美的意境,当时的历史背景,政治走向......
不得不说,讲得很棒!
可惜,下面的同学都是听得晕晕乎乎地,不过总比其它干巴巴的讲课要好太多,所以直接当故事听也挺好的。
喜儿都忍不住好奇他的身份,看年龄也不过二十五六岁。
但是学识渊博,不可能是靠死读书就能有这样一番见识。
所以,喜儿可以肯定的是,他家里必定有很多藏书,或者说曾经家里有很多藏书。
如今政局动荡,就是高老爷子家,曾经不也是汗牛充栋么?
但最后能保存下来的,也不过是高石庄那一屋子。
不过也就是那一屋子的书,在读书人的眼里,也是宝贝的不能再宝贝的东西。
喜儿听着听着,又开始神游了。
孟浩在讲台上瞅了一眼喜儿,内心偷偷笑了几声,继续他的讲课。
喜儿的试卷他也看了,虽然后面的作文要求是额外加上去的,但她的答卷让他非常满意。
所以,他可以肯定,这孩子根本不用坐在这里上课。
虽然不懂家里是如何做到的,但有一点可以确定,这孩子一般的老师根本就教不了。
比方说,乔青。
乔青是学校非常有名的班主任,当然,并不是因为她的严厉和弹粉笔头的功夫。
而是从她手里出来的学生都是出名的听话,分班后,他们的坐姿,学习态度,还有积极踊跃发言,提前复习功课......
种种良好的学习习惯,会让老师省心很多。
但她教育孩子的那一套,放在喜儿这个孩子身上,明显就不合适。
虽然他不懂喜儿的真实性格如何,就单单看她的试卷,还有刚才在办公室里短暂地师生交锋,已经让他对喜儿产生了浓厚的兴趣。
所以,他不会跟苗青一样,对喜儿神游时弹粉笔头。
虽然,他的准头也不错,不过很少施展!
"好,今天的课就讲到这里。"叮铃铃~~
孟浩讲课总是把时间掐得很准,他不爱拖堂,这样的老师是最受学生喜欢的。
而且因为年轻,跟学生玩得来。
很多时候,他并不喜欢待在办公室里,而是跟学生混在一起。
跟别的老师不一样,学生见老师在教室,总是会觉得不自在,玩儿的束手束脚。
偏偏他是个特例,有时候他玩起来比学生还疯,甚至会充当孩子王带领他们玩不一样的游戏。
比方说,下大雪的时候,会比赛堆雪人,然后还评出一二三,他自掏腰包颁发奖项。
或者打雪仗,谁要是输了,更是层出不穷地惩罚手段。
他下课后,没出教室,反正下节课还是他的。
学生各自在教室疯喊打闹,他径直走到喜儿的座位前。
"你刚才跑完了?"他的话让喜儿皱起了眉头。
随即松开,然后挑挑眉,"不相信?比试比试?"
孟浩被喜儿的话逗乐了,指着自己的鼻尖儿,"你确定一个十岁的小屁孩儿跟我比?我可是每天都会运动的。"
原本插着裤子兜里的手抽出来指指全班的学生,"你确定不咨询一下你的同学?"
喜儿一脸傲娇,"我自信的很,一万米,出点儿彩头呗。"(未完待续)