第一百三十章 团队作战方案

    学校有自己的佣兵会，可以组建佣兵团，接各地的护送任务。

    除此之外还有总任务大厅，在这里五花八门的什么任务都有。根据任务难度设立了不同贡献值，每个人都可以根据自身能力接任务。

    有些还分了职业，炼丹、铸造、炼符、驯兽等等，这些职业性任务算最安全的，不需要外出就能完成，一年级的学员只要有能力平时也可以兼职。

    乌云班是个特殊班级，教学方面不会向寻常班级那样默守陈规。他们半年就将所有文化课全学完了，下半年就是真正的实战。

    今天乌云老师要宣布一件事，全班二十三位同学在七号操场列队等他到来。

    半年来乌云老师迟到的习惯一直延续，从没一次准时过。这次也不例外，一刻钟后那道白色身影才出现。

    “今天我宣布一条学校决定，之前班长项闪向学校提交了一套教学改革方案，学校高层通过了此方案。并由乌云班作为试点班级，由项闪担任教导老师，所以本计划好的外出历练，向后推迟一个月。”

    乌云几句话说的众学员大为吃惊，一个个用不可思议的眼神望着项闪，这才半年从班长变成了老师？神之跨越呀。

    “项闪，跟我去见校长。其他人进行日常修炼，谁敢偷懒后果你们知道。”乌云冷冷的丢下一句转身离开。

    项闪紧跟其后，心中已经乐开了花。他提交的教学改进意见，是关于团队作战的训练项目。并详细阐述了团队作战的可行性，以及相铺相成的效果。

    他发现修极大陆只重视个人战力，没有一个系统的团队作战方案，事实上各种职业配合起来战斗力才更强。

    他提方案的目的很简单，为学校做贡献，从而得到更大权限。这个教学方案很可能改变一个时代，让云天学院教学实力走在最前沿位置，贡献之大可圈可点。

    “乌老师，校长亲自见我是不是要给我好处呀？”兴奋的项闪跟在后面小声问道。

    “你除了好处就不懂无私奉献吗？”

    “嘿嘿，我为学校免费教学不算无私奉献吗。只是学校规矩太多，处处要权限很受限制，所以能不能给我提高权限呀。”

    “进去亲自跟校长说吧。”

    不知不觉两人已来到教学楼最高层的校长办公室，项闪望着门上校长室三个大字，不禁缩了缩脖子，字上散发的恐怖剑意让他脸颊有种被划伤的感觉。

    咚咚咚……

    乌云正了正身敲门，一项冷傲的班主任在校长面前收敛不少。

    “进来吧”

    屋内传出浑厚声音，语气平平却不怒而威。

    项闪跟着乌云推门而入，屏住呼吸不敢造次。面前校长略微花白的头发、无须，大概五六十岁的样子，眼睛十分明亮举手抬足间透漏着强势威严。当望向他时，那股威严更沉重。

    帝王术忍字诀暗暗运转，他才没被吓破胆，表现出一副淡定自若的样子。

    “你就是项闪吧？不错，有点骨气。”校长收回威压赞赏的道。

    “学员项闪见过校长，谢校长夸赞。”项闪不卑不亢。

    “这次叫你来的目的是想听你亲口说说有关团队作战的想法。”校长直奔主题，并示意两人坐下。

    所谓的团队作战其实是项闪将上世的撸啊撸游戏搬了出来，对于这个经典游戏他再熟悉不过了，各种想法张口就来，滔滔不绝的给校长讲述。

    “团队作战是能力互相补，相辅相成提高战斗力和战斗续航力的战斗方式。我根据不同能力者，将团队作战进行了五大定位。分别是主攻手，担当全队主要输出。战士，正面迎敌，强攻或防御。刺客，以敏捷的速度偷袭或寻找机会冲击敌人最薄弱地方。”

    项闪顿了顿继续道：“这三个位置是整个小队主要战力，最少两个位置有人再加一个辅助或战阵师，才能组成最低配置的三人小队。标准配置是五人，五个位置都有。强力配置是七人，增加一个刺客或战士。”

    “你的想法很独特，理论上也可行，但如何训练你有想法吗？”校长喝着香茶道。

    “最直接最实用的训练方法就是实战对抗，分成两个小队进行对抗能快速磨合，相互了解寻找配合方法。”

    项闪心里道：跟玩游戏一样呀，打的多了熟悉了，自然就懂配合了。

    “乌老师，你有什么意见。”

    乌云起身恭敬道：“我认为可行，不过除了小队之间的对抗外，还需要... -->>
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