第705章 两手抓

    讨论教育工作问题，杨光欣没有实际的工作经历，即使对学习有不少体会，但真正从宏观上来分析、解剖表象抓住本质，也难以做到。

    杨世坚对江柳市的教育现状看得深，也反复思考，杨光欣提出一个学习需求问题，确实让他的思考得到一些印证。可如何解决这些问题，似乎又纷繁复杂，难以入手。

    “秘书长，全市的教育提高不能再拖，高考不等于教育的发展可在一定程度上又是教育水准的一种检验，没错吧？”蔡耀东说，见杨光欣和杨世坚点头，表示赞成，又说，“目前我们得两手抓，一是抓高考提升，让社会对我市教育有信心。二是抓基础，抓教育工作队伍、抓学风，真正促进学习的实力提升。”

    “学霸，书记有了总体设想，你先说说具体怎么做吧。”杨世坚笑着说，“至少，这一届的高考在考入清大、京大的学生数目上有一点点增加，这样才有说服力，对吧。”

    杨光欣再次苦笑，说，“秘书长这样说，我也承诺一个事情，只要江柳市学子考过这两校分数线，他们会被正常录取。”

    “好，这个比较实惠的，书记，你录音了没有？可不能让他后悔不认账。”杨世坚知道杨光欣有这方面的资源，自然要利用起来。

    蔡耀东也笑了笑，说，“根本的还是要提高学生的实力，才能在江南省这个高考大省里争雄取胜。光欣县长，你觉得有哪些可做的措施能够达到这一目标？”

    “书记，教育是吃钱大户。没有钱只讲奉献，如今可能很难推进。”杨光欣说，“硬件设施的建设需要投入，对教师队伍整体素质提升要投入、对工作积极性、工作业绩也要投入。关键是投入后不一定立即见到效果，甚至可能出现反弹，市里真有这么大的决心来投入？”

    江柳市经济目前没有根本性转变，确实拿不出多少资金来做这些事情，也难怪全市教育一直处于最低。

    “书记，教育的改变投入钱是非常重要的，另外，全市上下引领人们关注教育、重视教育从而让社会对学习需求有所提升，还是有可为的。不过，政府要付出的比较大，同样，付出之后不一定就立即看到效果，也可能出现反弹。市里能够下决心？”

    “资金投入上，我觉得可逐年增加，这对教育系统整体说来也是改变和适应过程。引领社会学习需求要做出哪些努力？”杨世坚说。

    “对教育投入和引领社会对教育重视也有一致的地方，比如，政府可提议市内的公司、小业主、小老板等等对教育进行捐赠。只要资金去向明确、给予这些人政策上、名誉上一定回报，相信那个解决一部分教育上的投入。比如将企业捐赠的全部资金对优秀学子进行奖励，社会上的人会接受这种做法的，对吧。”

    “这个点子不错，可行。”杨世坚说，“可解决一定程度上的资金问... -->>
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