随堂测验

打扰其他人考试，她放弃了向费老师解释，只是默默的把数学课本拿在手里，又拿起做完的英语试卷站起身交到讲台上，然后默默的走出了教室。

    一石激起千层浪，班里所有的同学都惊讶的抬起头，有的甚至窃窃私语起来。这个时间，大部分同学还没有写英语作文，只有极少部分在写作文的开头，而苏叶已经交卷了！

    费老师不满的敲了敲讲台，说话的声音才渐渐小下去。

    苏叶的成绩一向是中流，最好的名次也只不过是班里前三十罢了，在这个节骨眼上，费老师没有想到她突然变成“天才”，只是觉得她已经开始破罐破摔，瞎蒙乱写才能这么快交卷，心里对她的印象不免更坏了一些。

    苏叶走出教室，楼道上弥漫着一股84消毒水的气味，很是刺鼻，勉强找到一处通风且光线充足的地方，苏叶翻开数学课本开始看，而此时穷极无聊的费老师也拿起她的试卷看了起来。

    费老师起初漫不经心，可是越看越惊讶，整张试卷的选择题部分没有一处错误！即便是对于初三的毕业生来说，这张卷子的难度也不低，就算是陈程也不能保证选择题全部正确，苏叶又怎么可能……

    费老师皱起了眉头，他的这张卷子是从别处找来的，也是别的学校已经考过的，难道苏叶手里有标准答案？

    这也难怪费老师猜疑，一个人的成绩相对而言是稳定的，就算是提高也有一个过程，一个四十名的学生考到三十名那很正常，但是一个四十名的学生突然考到第一名，甚至还有可能是全年级第一，那就只有一个解释——作弊！

    作为一个有着多年从教经验的老师，费老师既然没有当场抓住苏叶作弊，也就决定不再追究，不过在考试结束苏叶回到教室以后，费老师到底还是忍不住要敲打几句：“这张卷子是市里三中考过的，可能班里有的同学已经知道标准答案了，不过这不是靠的真本事，中考的时候你就不会有这么好的运气了。”

    费老师把卷子整理好，意味深长的盯着苏叶看了一眼，成功的让班里众人明白了他刚才说的话是针对谁，然后才扬长离去。

    果不其然，下一秒钟苏叶周围就聚集了好多人，闹哄哄的问她要标准答案，听她说没有标准答案后还纷纷嗤之以鼻，闹得苏叶哭笑不得。

    后排的刘方宇问陈程：“你什么时候把试卷做完的？”

    “还差十五分钟交卷的时候——总之没有苏叶快，哈哈。”陈程难得幽默一回，旁边几个人都笑了起来。

    “苏叶说不定是急着上厕所，就把选择题全蒙了！”

    正说笑，苏叶那边突然爆发出一阵大笑，只听苏叶清亮的声音道：“好啊好啊，下回给你们抄！哈哈~”

    陈程脸上现出一丝轻蔑，低声说：“物以类聚人以群分。”

    像陈程这种智商和毅力并存、永不言败的人，一向看不起苏叶这样得过且过混日子的态度，会蔑视她也是理所当然的。

    不过“好学生”们不清楚的是，并非所有人天生就适合老师所传授的那种学习方法，也许他们这些成绩优秀的学生只不过是凑巧最适合“上课认真听课，课后完成作业”这种学习模式罢了。

    念书期间一直是学渣的苏叶也是在大学毕业后自学翻译和法律之后才真正发现适合自己的学习方法。

    因为接受新知识的能力比较高，苏叶从小就养成了上课走神的坏习惯，这可能听起来有些莫名其妙，不过对于一个活泼好动、难以长时间集中精神的儿童来说，一整节课都在反复讲述同一个知识点未免有些太过枯燥乏味。

    也许这一整节课的知识点苏叶只需要五分钟就可以全部理解并且记住，那么剩下的几十分钟她自然不会再去听课。

    坏习惯养成之后就变得根深蒂固，因为知道不用整节课努力听讲也可以学到知识，所以从初中到高中甚至大学，苏叶几乎不怎么听老师讲课，反倒是老师讲奇闻异事的时候她注意力最集中。

    情况到了高中发生改变，要说初中的时候苏叶还可以掌握数学课本上的所有知识点，但是高中数学与初中数学相比，就好像是不该存在于同一个世界的东西，一节课不听讲下一节课就必然听不懂。若非高三时苏叶把全副精力用在自学数学上，且运气极好的遇上那一年高考数学考得简单，她还真不一定能考上大学。