岁月如歌生命如歌

的时代风采。三年前，科大人作出了一个值得永久纪念的壮举——进点，把突破制约学校发展“瓶颈”征地扩建实现跨越式发展的十年规划蓝图变成了现实！科大人以超人的智慧和勇气，超常的发展理念，创造了科大模式、科大速度、科大精神，建成了一座花园式现代化高等学校新校园。新校园像一颗璀璨的明珠引人瞩目，它的影响力已经远远超出了两千四百余亩土地所承载的负荷。歌词正是记述了这样一个动态的历史事实生发的前奏，描述了科大人真实的内心感受。

    歌词的第二段写道：“挽起手来，我们相互支撑，再试一次，再试一次，定会成功。坚强起来，我们永不言败，向前冲，向前冲，我们向前冲。”

    大家都还记得第一次新校区进点受阻给我们带来的悲凉感受。学校党委审时度势，凝聚力量，激励大家“挽起手来，我们相互支撑，再试一次，再试一次，定会成功。”这就是我们的态度，不畏挫折，百折不挠。“定州事件”之后，部分不明真相村民在学校征地手续完备，各种费用和补偿款项全部支付的情况下，仍竭力阻挠学校进点建设，甚至扬言要制造第二个“定州事件”等等。在当时的情况下，如果我们停止或推迟进点，于社会舆论来讲似乎也在情理之中。但是，那样做学校不仅会遭受巨大经济损失，还可能错过重大发展机遇。为了学校的发展，经过周密的准备，关键时刻学校党委果断决策，科大人以非凡的智慧和英勇，一举进点成功，创造了“零警力、零伤亡、零事故、零群体事件”的纪录。尽管如此，我们仍然可以想见，科大人顶着压力，冒着风险，主要领导担负着很大的政治责任，这样的环境下，我们得来的成果实在是不易啊！

    在歌曲的尾段写道：“看黎明的天际线，朝霞如火血红。那是我们的希望，是我们的智慧和英勇。”词作者以充满现实主义情怀和浪漫主义色彩的笔触，直抒胸臆，借描述进点成功后的第一个早晨，日出喷薄，曙光普照的壮丽景象，抒发了科大人进点成功后的无比喜悦之情，热情歌颂了创造这一奇迹的“智慧和英勇”的科大群体，预示着科大无限光明的美好未来。有很多参加了进点的同志们见证了进点成功这个辉煌灿烂的黎明，这是一个和太阳一起沸腾的黎明，沸腾的是我们的热血。摄影组的同志们真实地地记录了这个特殊的黎明，艺术地再现了那一轮鲜红的朝阳，永远定格在科大历史的晴空。“让旗帜飘起来，用真情呼唤春风。像希望，像希望劲舞晴空。”这是一种怎样的情怀呢？新校区上空升起第一面五星红旗的时候，有多少感慨能表达出我们的复杂心情呢？真情，唯有对科大的真情，对教育事业的真情，才能捧出这一片如火如血的赤诚，才能凝聚起坚强如钢的团结意志，才能争得社会各方的大力支持，迎来学校科学发展的“春风”“春风”的惠抚是温暖的，历经过寒冬的人会倍加珍惜。亲手迎来了新校区诞生的科大人怎能忘怀这样的记忆，这段记忆是超越人的自然生命长度的，时时犹在昨天，时时犹在眼前忆。在未来的道路上，这首歌更是激励科大人继续艰苦奋斗，永不懈怠的前进号角，让世世代代科大人不会忘记曾经面临的危机，不会忘记在面临危机时充满希望地去“再试一次”的胆识、智慧和信心。

    新校区建成启用已经三年了，三年来，新校区的建设发展一刻也没有停止过。曾经是一个遥远的梦想的新校区，如今成为了科大人实实在在的“光荣”广阔的校园里一栋栋功能完备的楼群错落有致，既独成景观又相互辉映，撑起一座现代化大学校园寥廓远景的无限希望。校园处处草木繁盛，卉香宜人。人工湖景区流瀑飞泻，湖水迭涟，鱼游禽弋，廊桥回转。也正是我们的“真情”换来了校门前的“翔河”在科学发展春风的吹拂下荡起了碧波涟漪。在学校主要领导大力推动下，学校各部门与社会力量通力协作，这段曾经的污水河经过治理已经成为了科大环境的一个组成部分，流淌着科大人的心血，造福流域人民。沿着宽阔的甬路前行，一处处文化景观令人倍感大学文化沁心润脾，油然生爱生敬。就是靠着这种“忠诚”和“光荣”的信念，科大人在这片两千四百多亩广阔的土地上，创造了一个又一个奇迹，让这两千四百多亩土地变得神奇无比。在未来的十年里，科大又孕育着新的希望和梦想，我们还会遇到困难和挫折，只要我们有“再试一次”的勇气，我们就“永不言败”我们会唱着新校区进点歌去争取更大的光荣。

    曲作者采用混声合唱的创作手法对歌词展开音乐语言的表现。音乐a段采用和声小调，灵巧运用“#5”的不稳定性，反映了科大人在暗夜里列队前行的艰辛与困难“#5”的短暂出现，喻示困难也是暂时的，希望很快就要到来。这段音乐中大提琴的深埋烘托了背景环境的低回沉重，孕育着一种充满责任感的凝重感情。音乐b段采用同主音大调进行音乐展开，提升了音乐语言的向往性，利用音级的级进体现了“再试一次定会成功”的坚定信念。间奏采用离调的写作手法，钟声元素的大量出现，扣人心弦，引起强烈的共振，钟声是时间的代表，震撼了黎明前的黑暗，预示着光明即将来临，美丽的朝霞即将出现。中间慢板采用了卡农的写作手法，不同声部在不同的时间进行了不同的演绎，对音乐的行进起到了推波助澜的效果，体现了科大人凭借自己的智慧和英勇，前仆后继争取早日实现希望的壮观场面。旋律中“#4”恰到好处的运用，升华了希望的意境，同时科大人的祥和亦得到了淋漓尽致的体现。最后部分通过两小节的过渡，由g小调转到了g大调，由委婉的倾诉转为了大气的向往，旋律紧扣歌词，展现了科大人“用真情呼唤春风”让“希望舞动晴空”的工作热情，塑造了科大人的英雄形象和对科大的深厚感情。但是，笔者粗浅地感觉美中不足的是，作曲b段和最后部分粗线条呐喊式、口号式的主旋律，豪放大气有余，层次变化欠丰，表现力不够细腻丰满，对歌词丰富的思想感情的全是不够精准。尽管如此，这仍不失为一首成功的音乐艺术作品，有着特别的艺术魅力。

    唱起新校区进点歌，让我们重又回到新校区进点的关键时刻，那激动人心、惊心动魄的场面之中，感知成功的喜悦和为争得这份喜悦所付出的巨大努力，感知真正爱科大、爱教育事业的人们高尚无畏的品格。唱起这首歌，使我们油然想到了国歌，想到了新中国在炮火硝烟里诞生的壮丽画面，想到了国歌无可替代的独特性，它的生命力来自于对历史直接地表达，高度地领悟和艺术地再现，是与祖国的诞生、祖国的命运血脉相连，息息相关的。从这个意义上来讲，新校区进点歌之于科大是与国歌有着同样品质的，它的意义不仅在于对一个新科大的诞生的记述，对为新校区诞生付出了心血和汗水的英雄群体的热情讴歌，对科大一个新时代的到来的欢呼和纪念，更是对“兴业尽责”风尚的弘扬和传播，激励一代又一代科大人永葆“进取协作奉献”的科大精神。

    三、校歌征集——敞开怀抱拥抱你

    随着学校文化建设的不断完善，作为学校文化重要组成部分的“校歌”征集也提到了议事日程上来。

    河北科技大学校歌推选工作于2011年3月启动。学校成立专门机构，推进校歌推选工作的顺利进行。学校在校园网发布了河北科技大学校歌歌词征集启事，面向全社会公开征集校歌歌词。

    老师们创作的歌词传来了。校党委书记计卫舸老师传来了他创作的旗帜与光荣、年轻一条船；生工学院陈辉老师传来了校歌征集（之一）、校歌征集（之二）两首歌词；外语学院张丽宾老师传来了人文校园；后勤集团王学丽老师传来了她的情系这方热土；宣传部程俊力老师传来了他的祝福科大。

    学生创作的校歌歌词传来了。包括信息学院通信091班申玉龙的歌词相聚、理工学院自动化l091徐恩超的歌词魅力科大、理学院物理101班吕丛兴的歌词风雨无阻、外语学院英语082班胡思啸的歌词科大欢歌，还有文法学院社会101班宋亚欣、材料学院高分子081班田桂英、外语学院英语082班王聃童、理工学院英语l082班郑芳同学也传来了他们创作的校歌歌词。

    更令人欣喜的是，河北科技大学公开征集校歌的消息引起了社会多方关注，来自全国各地的校外人士纷纷传来了他们为河北科大创作的的校歌歌词。长沙大学教师、诗人廖建中传来了他的日月同辉，浙江温岭市赵文荣寄来了她的作品青春之歌，吉林省农民林那明传来了他的青春啊，飞吧，湖北音乐人邓智星、江苏词作家孙华也分别传来了他们创作的河北科大校歌歌词。

    宣传部王辉老师负责校歌的收集整理工作，每一天她都把邮箱和空间翻看几遍，生怕漏掉每一份投稿。截至2013年2月底征集期结束，共收到投稿19首，其中5首来自校外人士。她仔细打印装订成册，做好校歌评选的准备工作。

    按照校领导要求，2013年3月6日，校党委宣传部、校团委联合组织召开了校歌歌词推选会，邀请省音乐家协会主席曹贤邦，省作家协会副主席刘小放，省音乐家协会副主席兼秘书长白朝晖，省音协副主席、群艺馆副馆长王伟华，一级作曲、省歌舞剧院原副院长王保成，河北电台文艺部主任张燕伟，我校动画学院副院长马光等7名知名专家组成评委会，对19首歌词进行了推选，从中遴选出6首备选作品。分别是相聚、祝福科大、旗帜与光荣、河北科技大学之歌青春呀，飞吧和年轻一条船。随后，校歌推选小组委托曹贤邦等3位作曲家，对这6首歌词分别进行了谱曲。

    2014年3月27日，宣传部、校团委联合组织召开了校歌词曲作者见面会，并由影视学院师生对6首备选歌曲进行初步演唱，词曲作者相互对词、曲提出了修改意见和建议，对作品作了进一步修改完善。

    在2013年5月的“合唱节”上，这6首备选歌曲已开始在各学院的广大学生中传唱。在合唱节校歌推选会专场中，学校特邀了河北交响乐团合唱团为我们演唱这六首歌曲，并由专家评委、教师评委以及学生评委现场投票选出了旗帜与光荣、年轻一条船、河北科技大学之歌3首校歌备选歌曲。最终确定旗帜与光荣为河北科技大学校歌。

    校团委书记王晓凤介绍了校歌推进传唱工作的开展情况。她说，我们在校歌的征集、传唱和推选几个阶段都积极配合了学校和宣传部的工作安排。征集阶段在学生中及时发布征集校歌通知要求，动员学生积极参与校歌创作。传唱阶段我们组织了合唱节和各种形式的传唱活动。我们利用学校广播台、校园网、学生宿舍大屏幕等阵地播放普及备选校歌。在推选阶段组织500名学生参加校歌评选，取得了很好的效果。歌曲的创作和传唱过程实际上是学生实现自我教育的过程，歌曲本身就是很好的爱校教育题材，我们希望科大精神能够通过校歌传唱在学生中一代一代传承下去，渗透到学生的心里，让更多的科大学子了解前辈的光荣历史，激发和培养更多学生成长成才奉献社会的坚强意志和优秀品德。我们经历过的人都懂得科大的今天来之不易，一点一滴的工作都体现了这种无私奉献的主人翁精神，我们有责任把这种精神传承下去。

    河北科大党委宣传部部长张建功在组织和推进校歌推选活动过程中深有感触，他说，校歌是学校文化的重要组成部分，是学校精神的形象地、艺术地集中表达。一首好的校歌，具有凝聚人心、鼓舞士气的强大力量。我校校歌的产生经历了一个从师生中来、由师生创作，到师生中去、由师生检验、传唱、选择的过程。首先，校歌的征集是面向全校乃至全社会征集的，不仅得到全校师生的热情响应，而且还得到了部分关心、关注学校发展的社会热心人士的积极响应和参与；其次，在初步筛选出6首歌词之后，由专业作曲家分别进行了谱曲，并在师生中进行了广泛传唱，接受了师生的检验；第三，在校歌推选会上，我们不仅邀请了8位专家打票，还邀请了50名教职工代表和500名学生代表进行投票，使备选校歌具有广泛深厚的群众基础。我校校歌的产生，体现了歌曲艺术的专业性与大众性的有机结合。一方面，从校歌备选歌词的推选到对备选歌词的谱曲，从校歌推选会上邀请专业合唱演员演唱到邀请专业词曲人员进行打分投票，都体现了对待歌曲艺术的专业态度；另一方面，从歌词的征集、备选歌曲的传唱到对备选歌曲的评选，都经历了广大师生的参与、检验和评价，体现了校歌传唱人群的特定性。我校校歌的产生，是对学校优良传统、文化精神和办学理念的集中总结和升华。每一首歌词，都集中表达了“进取、协作、奉献”的科大精神和“兴业、尽责”的校训要求；每一曲或优美、或雄壮的旋律，都集中展现了科大人特有的精神气质。因此，校歌的产生过程，就是一次对广大师生开展的学校文化与精神传统的再教育。

    如今，校歌旗帜与光荣作为河北科技大学一个重要的文化元素写入河北科技大学章程。每逢学校重要活动都会听到河北科技大学校歌悠扬的旋律，令人深思，催人奋进。校歌已经是科大师生耳熟能详、引以为豪的一支属于科大人自己的歌曲，一支岁月的歌，一支生命的歌。